“辽源琵琶” 走向国际舞台

周剑参加演出及现场教学。受访者(shòufǎngzhě)供图 在行业内，说起“辽源(liáoyuán)琵琶”，几乎无人不知。 在位于吉林省中南部的(de)小城辽源，琵琶元素随处可见：琵琶路灯、琵琶桥、琵琶广场，还有(háiyǒu)随处可见的背着琵琶的儿童。 在这个小城里，有一群传承琵琶技艺和琵琶文化的年轻人。他们毕业于国内知名音乐院校，放弃了(le)留校任教或知名乐团的邀约，返回家乡(jiāxiāng)，立志(lìzhì)要让“辽源琵琶”影响全国，展示在世界舞台。 让全国(quánguó)琵琶演奏者来到辽源 在辽源，显顺琵琶学校是(shì)一个特别的(de)存在。85后周剑是这所琵琶学校的校长，也是学生眼中“技艺超群的周老师”。 周剑自幼随父亲周显顺学习(xuéxí)琵琶。12岁时，他考入中央音乐学院附中，后来又如愿(rúyuàn)考入中央音乐学院。大学期间，因为技艺精湛，周剑在很多比赛中取得优异成绩(yōuyìchéngjì)，还受邀录制琵琶演奏光盘，作为国内一些音乐院校的教材(jiàocái)。 2009年，周剑从中央音乐学院琵琶演奏专业毕业。当时，周剑有留校任教的机会，还收到了多家(duōjiā)国内知名乐团的邀请(yāoqǐng)。 周剑的父亲周显顺却(què)做起了儿子的思想工作。 周显顺是琵琶(pípá)教育家，从教40多年(duōnián)。从几十(jǐshí)平方米的琵琶教室开始，到创建辽源显顺琵琶学校，一直致力于传承琵琶技艺与文化的周显顺桃李满天下。在他的努力和(hé)当地政府部门的推动下，辽源赢得了“中国琵琶之乡”的美誉。 不过，在周显顺看来，这项事业还要不断开拓(kāituò)。周显顺希望(xīwàng)儿子学成归来，把“辽源琵琶”的招牌擦得更亮。 “有挣扎，很难下定决心。”对周剑而言，离开求学10多年的北京，回到家乡，并不是一个(yígè)容易(róngyì)的决定(juédìng)，直到他确定了一个宏大又能实现的目标：让“辽源琵琶”名扬中外。在周剑看来，这个目标比留在一线城市工作更具(gèngjù)挑战，也更有吸引力。 返乡后，周剑和父亲一起(yìqǐ)策划了一件“大事”：由(yóu)2012名琵琶乐手齐奏《金蛇狂舞》，并申请了最大规模琵琶合奏纪录的吉尼斯世界纪录(jínísīshìjièjìlù)。 这一举动，让“辽源(liáoyuán)琵琶(pípá)”一时成为全国琵琶圈内的热点(rèdiǎn)。可热点稍纵即逝，如何让“辽源琵琶”持久释放影响力？周剑开始沉下心来琢磨。辽源琵琶文化艺术周应运而生。 每3年举办一届的辽源琵琶文化艺术周，涵盖(hángài)赛事、名家名曲音乐会、新作品创作、高峰论坛、名家讲座等内容。“总之，就是要让全国琵琶领域专家和(hé)演奏者来到辽源，知道辽源琵琶。”周剑说(shuō)。 去年8月，第五届(dìwǔjiè)辽源琵琶文化艺术周在显顺琵琶学校举办。其间的重头活动“辽源杯”琵琶艺术菁英展演，现在是全国琵琶的四大(sìdà)展演之一，吸引了众多琵琶名家(míngjiā)，以及来自31个省份和新加坡等国家的1841名选手(xuǎnshǒu)参赛。 “活动规模大，层次高，影响力(yǐngxiǎnglì)大，为中国琵琶事业的发展选拔了新人新秀，也推动了琵琶教学演艺事业的发展。”中国民族管弦乐学会副会长、中央音乐学院教授唐建平这样(zhèyàng)评价辽源(liáoyuán)琵琶文化艺术周。 而辽源显顺(xiǎnshùn)琵琶学校，历经近20年发展，已成为国内青少年专业(zhuānyè)琵琶人才的培养高地。这所学校有附属幼儿园、附属小学和初高中乐团，培养了数万名琵琶专业学生(xuéshēng)和爱好者，其中(qízhōng)有700多名学生考入中央音乐学院、上海音乐学院(shànghǎiyīnyuèxuéyuàn)、中国音乐学院等音乐院校。不仅如此，显顺琵琶学校还在长春、大连、青岛、深圳等地设立了培训基地。 传承技法和创新(chuàngxīn)曲目 一个都不能少 琵琶作为我国传统的弹拨乐器，已有2000多年(duōnián)的历史，被誉为“民乐之王”。在辽源，琵琶教学被纳入(nàrù)幼儿教学课程。报考(bàokǎo)辽源显顺琵琶学校的学生来自全国各地。 周剑说，琵琶(pípá)初学者很辛苦，弹挑、轮指、扫弦等琵琶基本指法，会让按压琴弦的手指肚(dù)破皮，好了又破，最后结起厚茧。 为了帮助学生迅速掌握演奏技法、更高效(gāoxiào)地练习(liànxí)，周剑和父亲一起研究设计了分块式教学模式。 目前，显顺(xiǎnshùn)琵琶学校有100多名教师，其中从全国各大音乐学院毕业返乡的(de)有22名。这些青年教师大多师从全国琵琶名师。“分块式教学模式，可以最大限度发挥(fāhuī)出每个教师的专业特长(tècháng)。”周剑解释说，这些青年教师的演奏不一定都是全国顶尖，但可以潜心钻研一项琵琶技艺，把这项技艺的演奏和教学做到(zuòdào)全国顶尖。 考入(kǎorù)显顺琵琶学校附属小学的(de)孩子，未来大多数会成为琵琶演奏的专业人才。让精通不同技艺的教师(jiàoshī)分别授课，学生们就能更好地领会和掌握演奏技法。这样的教学方法，打破了(le)音乐学院由一位老师全程教授一名学生的传统。 提高弹(dàn)挑速度是琵琶(pípá)演奏中公认的难题。要(yào)让琵琶乐曲(yuèqǔ)表现得淋漓尽致，弹挑的速度要在每分钟180拍以上。在周剑和父亲的共同尝试下，琵琶弹挑速度提高到了每分钟208拍，把手指弹挑技能开发到了极致。 经过多年的钻研，周剑梳理(shūlǐ)出“显顺琵琶弹挑速度演奏法、教学法、训练法”的教学体系，在业内颇(pǒ)有影响力。 传承技法的同时(tóngshí)，也要创新曲目。 2018年，大型琵琶组曲《丝路随想(suíxiǎng)》在(zài)国家大剧院首演。如今，《丝路随想》已经是专业琵琶演奏者的必学曲目，被纳入国内各音乐学院琵琶专业教材。这首琵琶组曲的总策划(cèhuà)为周显顺，中央音乐学院(zhōngyāngyīnyuèxuéyuàn)教授唐建平等创作，多名琵琶演奏家共同修订完成，并获得了国家艺术基金的支持(zhīchí)。 在周剑看来，琵琶曲目创作还有很大空间，例如与(yǔ)流行音乐相结合，让更多(duō)青少年认识和了解民乐、喜欢琵琶。 人在(zài)家乡 舞台在世界 令人欣喜的是，随着近年来国家对传统文化的重视与(yǔ)推广，喜欢民乐的年轻人越来越(yuèláiyuè)多，选择学习琵琶的青少年也与日俱增。 “民乐(mínyuè)发展赶上了好时候。”显顺琵琶(pípá)学校90后琵琶教师(jiàoshī)吴月婷说。吴月婷从幼儿园开始(kāishǐ)学琵琶，后来考入中央音乐学院附中和中央音乐学院。毕业时，恩师周显顺向她发出邀请，“回来吧，一起发展壮大辽源琵琶事业。” 刚带着学生出去比赛时，经常有人问吴月婷，辽源在哪。现在的(de)情形是，听到选手(xuǎnshǒu)来自辽源，周围会投来羡慕的眼光。这样的变化，让吴月婷觉得很(hěn)自豪。 她觉得，回到家乡工作，机会一点(yìdiǎn)不比在北京少(shǎo)。比如，带着学生(xuéshēng)参加全国比赛、把学生输送到国内一流音乐学院、作为演出团成员去多个国家，把琵琶文化带上世界舞台。 在(zài)显顺琵琶(pípá)学校，像吴月婷这样的青年教师还有很多。他们是辽源琵琶技艺传承的接力者。 “人在(zài)家乡，舞台在世界。”显顺琵琶学校青年教师王冰爽说。 10年前，在北京(běijīng)一家文工团工作的王冰爽(wángbīngshuǎng)，在启蒙老师(lǎoshī)周显顺的邀请下回到家乡任教。王冰爽觉得，周显顺在教授技艺的同时，也把为家乡传承琵琶技艺的热情传递给了她。 当下，显顺琵琶学校不只聚焦专业技能提升，开始(kāishǐ)把目光更多地投向大众琵琶文化推广，如(rú)琵琶名曲进大中小学、琵琶惠民演出等。 去年(qùnián)，为了助力城市文旅发展，显顺琵琶学校的师生还编排了大型舞台剧《辽水琶音乐(yīnyuè)古今》，成为辽源市首部大型文旅融合舞台剧。全剧由近200名演职人员，通过琵琶演奏、情景舞蹈等艺术(yìshù)形式，讲述辽源的地域(dìyù)特色和历史文化。 出版关于琵琶历史的(de)书籍(shūjí)、设计有琵琶元素(yuánsù)的文创产品……今年，周剑陆续邀请了一些作家、设计师(shèjìshī)到辽源和显顺琵琶学校。在周剑看来，未来，还有很多琵琶周边的文化产业可以去开拓。（中青报·中青网记者 王培莲）